教育系统合力助农解决卖难

　　执教18年来，李金祥从来没有像现在这样“舒心”过。2016年9月新学年开始后，他多年一成不变的工作生活出现了新变化——杨凌教育系统专门为农村教师配置了“一辆车”，公交“教育专线”的开通一下子实现了农村教师上下班专车接送的梦想。让李金祥和他同事没想到的是，学校食堂的用餐标准也明显提升了，标准的休息室和保健室让强忍肩颈劳损之苦的一线教师，在繁忙的教研工作之余，多了处疗伤放松的地方。
　　扶贫的重心在农村，农村教育水平的提升对隔断贫困根源具有重要意义。那么，怎样配平城乡教育均衡发展的“不等式”，把优质教育资源送到群众家门口，让乡村教师留人又留“心”？
　　在这一问题上，杨凌把教育扶贫对准经济最薄弱的农村，以教育改革为突破口，积极推进大学区改革，实施城区强校与乡村薄弱学校进行“帮带”管理，大力推行城乡结对，校长教师互相交流轮岗，在乡村教育和乡村教师队伍上做足文章，统筹配置全区教育资源，推进城乡共建共享教育公平，探索出的这份可资借鉴的基础教育改革方案，给教育扶贫交上了一份“新时代考卷”。
　　教育资源“重心下移”必定带来更有效的“思想向上”。这些教育改革措施的实施，有效提高了杨凌农村教育的软硬实力，乡村教师的职业吸引力大幅提升。
　　幸福是奋斗出来的，好成绩是干出来的。在这场史无前例的精准扶贫的宏大工程中，杨凌教育扶贫的一系列扎实行动，成绩斐然，有目共睹。随着时光车轮滚滚向前，转眼已是2018年。这一年是全国脱贫攻坚的关键之年，杨凌教育系统将以十九大精神为指引，肩负“阻断贫困代际传递”的使命，继续夯实教育脱贫根基，提升教育脱贫能力，拓宽教育脱贫通道，为杨凌示范区率先在全省全面建成小康社会贡献力量。