编者按：习近平总书记指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。
　　为认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要讲话和指示精神，《杨凌时讯》编辑部和陕西国防工业技师学院联合推出“职教之窗”专栏，旨在宣传职业技能教育的法规政策、重大意义、发展前景和相关信息，展现职业技能教育的新模式、新作为、新成就，为社会各界更多了解、支持和参与职业技能教育，促进职业技能教育健康发展营造浓厚的舆论氛围。敬请关注！
　　职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业教育通过培养学生掌握特定的职业技能和知识，以适应当前和未来的劳动力市场需求，为个人和社会创造价值。
　　今年以来，习近平总书记就加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展作出深刻阐述和重要部署。新质生产力以其高科技、高效能和高质量的特征，成为推动经济社会发展的核心动力，不仅将推动形成产业发展新格局，也将对劳动力市场和技能型劳动力的需求产生深远的影响。作为培养技能型人才的主阵地，职业教育必须与新质生产力的发展紧密结合，通过改革与创新，培养更多适应新质生产力需求的高素质劳动者和高技能人才，为新质生产力发展持续赋能、提供支撑。
　　一、发展职业教育，是推动国家现代工业化的紧迫需求
　　无“工”不强，没有职业教育，就没有各行各业的蓬勃发展与国家民族的崛起。工业是真正具有强大造血功能的产业，对经济的持续繁荣和社会稳定有着非同寻常的意义，而工业的发展对职业教育的依赖性非常强，加快发展职业教育，是推动国家现代工业化的紧迫需求。
　　二、发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径
　　当前，全国城镇每年需要就业的劳动力约2400万左右，还有大批农村富余劳动力需要转移出来。促进社会就业，必须发展职业教育，普遍提高城乡劳动力的就业、创业能力。要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，把发展各种形式的职业教育作为促进城市就业的重要措施，特别要加强新增劳动力和下岗失业人员的技能培训，提高城市就业率。
　　目前，我国农村劳动力整体文化水平较低，缺乏职业技能。必须在农村普及九年义务教育的同时，大力发展职业教育和技能培训，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求，这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务。
　  三、发展职业教育，是完善现代国民教育体系的必然要求
　　发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成，共同构成我国的现代国民教育体系。
　　近些年来，我们越来越清楚地认识到，必须同样重视发展职业教育。我国人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后。目前，全国城乡每年有1000多万初中毕业生不能升入高中，数百万高中毕业生不能升入大学，而社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求。如果只有高中到大学这一条学历教育的“独木桥”，不仅教育需求与教育资源供给之间的矛盾很难缓解，还会造成教育资源和人力资源的浪费。因此，必须进一步完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源，实行教育合理分流。这样，才能最大程度地满足社会成员多样化的求学愿望，才能适应经济社会发展对多层次人才和劳动力的需求，为社会提供高素质劳动者和高技能人才，同时也为学生的个人成长和发展提供广阔天地。