教学研讨

    集体备课

    防疫演练

    校园消杀


　　杨凌融媒体中心记者 尚遥
　　伴随着春天的到来和疫情防控形势的持续好转，杨凌的中小学又响起了琅琅读书声。沉寂已久的校园里，又充满了阳光和生机。
　　继4月20日，杨凌全区小学四、五、六年级正式开学后，4月27日，一、二、三年级也将迎来“开学日”。至此，度过了一个漫长难捱的寒假，杨凌全区小学将实现全面开学。那么，因疫情影响造成的学习“损失”如何弥补？教育教学质量会不会滑坡？目前疫情尚未完全解除，学生在校期间的防疫安全如何保障？带着家长们普遍关心的问题，近日，记者采访了杨凌恒大小学校长董军智。
　　记者：因前期受疫情影响，新学期学生在校时间缩短，恒大小学采取了哪些措施保证教学质量不滑坡？
　　董军智：学校工作事关教书育人大计，事关孩子健康成长。新的学期，我们将按照示范区教育局2020年春季开学工作部署，在继续严格落实疫情防控措施的前提下，将以对学生、对家长高度负责的态度，科学合理抢时间、赶进度，全力抓好教学工作，努力把疫情对学校正常开学和课堂教学造成的影响降到最小，确保质量不滑坡，让学生满意，让家长放心。
　　精准分析学情，做好查漏补缺。正式开学恢复课堂教学后，我们将坚持“零起点”、缓坡度，让学生从心理、身体和学习习惯等方面平稳过渡。同时，精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，从而调整优化教学进度和组织方式，抓好查漏补缺工作，确保教学质量整体稳定，“绝不让一个学生掉队”。
　　针对重点难点，着力克难攻坚。开学前，学校坚持校本教研不放松，同年级同科目的老师集体备课，共同研讨，认真梳理归纳每个单元的教学重难点知识，树立单元整体教学意识。开学后，对重难点、易错点重点讲、详细讲，确保学生听得懂，学得会。为降低延迟开学对教学进度产生的影响，恒大小学在开学前结合实际制定教学计划。开学后，将通过课堂检测的方式，掌握学生学习情况，适当调整学习进度，确保教学质量。教师在授课中有意识地将学习新课与专项练习相结合，更好地梳理知识脉络，举一反三，使学生学习更有效更长效。
　　实施分层教学，做到因材施教。经过特殊的漫长寒假，孩子们的学习习惯、学习效率、学习方法出现了差距。对于表现优秀的学生给予鼓励，吃偏饭，促超越。对自主学习困难的学生，利用弹性离校的时间单独辅导，以解决学生假期学习效果参差不齐的问题，让学生人人发展、个个进步。
　　投放优秀微课，以供学生学习。前期老师们制作微课，上网下载了优秀教学视频，精剪制作后，我们将继续在班级QQ群投放，家长学生点开即播，为学生灵活学习提供方便。特别是学有余力的学生，可以通过优秀微课，科学利用课外时间给自己“加餐”，以更加乐观自信的心态迎接期末考试。
　　加强家校合作，形成共管合力。前期我们评选了“停课不停学，同心抗疫情”好家长，引导更多的家长做好孩子在家的监管。老师也会根据孩子的在校表现情况，通过家长微信群，及时地给家长一些管理建议，家校携手，齐抓共管，确保学生学习成绩不下降。
　　开展收心教育，促其回归正轨。疫情期间，学生们宅家日久，心理上有所放松，处于无压自由状态，对于开学后的紧张学习生活容易产生排异心理。我们要求班主任积极发挥作用，对学生假期练字、古诗背诵等完成情况进行讲评鼓励。对学生的防疫知识手抄报及抗疫心得体会进行主题展示，开展“停课不停学，童心战疫情”校园之星评选，安排优秀学生进行学习经验交流，通过各类活动促使各年级学生尽快适应学校生活。同时，上好开学第一课，让学生早早收心，尽快回归正常的学习状态。
　　组建互助小组，共同学习进步。采取学生“一帮一”结对子的办法，既可以分解老师的辅导压力，也有利于培养学生的互助友爱精神。一旦被帮助的同学有进步，我们就给帮扶对子同时奖励，从而构建学习共同体，形成共同成长共同进步的学风班风。
　　记者：当前疫情尚未完全解除，恒大小学如何保证学生的在校安全？
　　董军智：学生安全一直是学校工作的重中之重，尤其是小学生。由于其年龄小，身体免疫力低，加之人员比较集中，学校开学复课后，疫情防控工作就显得尤为关键，容不得丝毫松懈和麻痹大意。我们始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，采取严密的环环相扣的防范措施，坚决守住开学后不发生疫情的底线，确保绝对安全、万无一失。
　　工作方案细化到位。在严格落实示范区教育局防疫工作“八坚持，八到位”，“六步骤”和开学后十条制度要求的基础上，结合学校实际情况，制定了详细的《疫情防控工作方案》等，细化流程，明确职责。针对学生错峰上下学、晨午检、如厕、课间活动、教职工午餐、环境消杀，设计和实施了完整的一日流程。同时，通过创设“三个关心”机制，即关心学生，关心家长，关心老师，缓解家长、学生、老师的心理压力，确保学生在校安全，做到让家长安心、让社会放心。
　　防疫物资准备充足。早在寒假期间，我们就通过上级拨付、社会捐助、自主采购等方式，完成了防疫物资的采购筹备工作。在开学前，我们已将测温门、手持测温枪、水银体温计、口罩、消毒液、酒精、洗手凝胶、防护服等防疫物资准备齐全，开学后足额配发到位，完全能够满足防疫需求。
　　师生健康摸排准确。精准掌握教职员工、学生假期行踪和健康状况，做到全覆盖、无遗漏。建立师生健康档案，严格落实“日报告”“零报告”制度。对身处疫情严重地区的师生重点关注，建立了跟踪档案，按“一人一案”要求，落实“人盯人”责任。要求全体教师在身体无异常的情况下返回杨凌，并居家隔离14天，等待学校开学。除此之外，我们还将摸排对象延伸到教职工和学生的家庭成员中，全面掌握师生及师生家庭成员的位置和健康状况，确保学生入学“零隐患”。
　　防疫培训演练有效。4月16日，我校开展了新冠肺炎疫情应急演练活动。演练前，我们对全体教师就新冠肺炎防控制度、防控知识、防控技能进行了全方位的培训。演练时，我们从学生入校、发现发热病例、课堂学生身体异常、学生课间活动、如厕以及错峰放学，甚至是学生摘掉口罩、口罩污损等情况全部真实呈现，让每一位教职工遇到突发情况都能心中有数，冷静处理。
　　教学安排具体可行。讲好开学第一课。4月20日，4-6年级按照要求开学，在开学第一课上，我们就新冠肺炎病毒的传播和预防等内容给学生作了详细讲解，让学生了解掌握疫情防控相关知识。同时，规范学生在校行为，指定班级活动区域，为每个班级设置专用洗手池并备有肥皂。要求学生测体温、戴口罩、勤洗手，有序排队，保持间距。教师示范学生学习“7步洗手法”，固化《学生在校一日流程》，对学生在校期间每个环节都做出了具体要求，专人监督，把防疫工作落小、落细。
　　防控机制有效落实。严把校门关，谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等无关的外来人员进入校园。每日对进入校园人员先扫健康码、进行体温检测和身份确认，体温正常且符合要求方可入校。落实联防联控机制“三个一”要求，一位专职副书记，一名医生，一名护士，帮助学校做好晨午检，确保一旦出现校园疫情，能够“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。
　　校园环境消杀科学。开学前两周，我们就安排专人对全校环境进行彻底整体消杀。开学临近，我们重点对教室、办公室卫生死角、教具器材等严格消毒，校园公共卫生间、公用垃圾桶每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，确保环境整洁、卫生、安全。教室每日两次消杀，半小时后开窗通风，避免消毒气味刺激学生呼吸道而引起的不良反应。
　　记者：恒大小学作为一所新创办的学校，自去年秋季开学至今，仅仅运行了一个学期就在杨凌教育界和广大学生家长中赢得了良好的口碑。在第二学期开学之际，请您谈谈对学校今后的发展还有什么新的设想和目标？
　　董军智：小学阶段是“扣好人生第一粒扣子”的重要阶段，小学教育是各级各类教育的基础。恒大小学从一开始就依托高新小学先进管理、优秀师资、良好校风，坚持高起点、高标准、高质量。创办半年来，广大教师不忘教书初心、牢记育人使命，在党工委管委会和各级教育部门的关爱支持下，学校的社会美誉度不断提升，已经成为家长认可、学生喜欢、社会满意的有一定知名度的品牌学校。
　　下一步，我们将始终坚持“办有根的教育，做有为的老师，育有恒的少年”目标不动摇，践行“为人师表、严于律己、尽职尽责、团结协作”四项标准要求，结合已经启动的创建全国书法特色校园建设工作，开发英语校本课程，开设国画、合唱、舞蹈、播音主持、篮球、武术等丰富多彩的“红领巾”社团活动，着眼学生素质教育和全面发展，努力培养写好中国字、有国际视野的有恒少年。同时给教师创设更广阔的发展平台，常态化评选最美教师、教学新秀，引导全体教师将个人发展和学校发展有机融合，增强教师队伍的凝聚力，引导广大教师爱岗敬业，乐于奉献，用心用情，教好学生，努力把学校办成有特色、高水平，全省乃至全国的基础教育名校，为办好人民满意的教育贡献我们的全部力量。