本报记者 冯家宝
　　教育是“社会发展的基础工程、是最基本的民生工程”，教育享有“教育事项优先办理、教育经费优先保障、教育问题优先解决”的“三优先”特殊地位。原来的杨凌学校，无非就是一栋教学楼、三尺讲台、黑板白粉笔、木制桌椅。现如今，由花园式的校园、崭新的教学楼、红绿白相间的操场、“高效课堂+智慧教育”组成的校园，已遍布杨凌城乡。 
　　改善教学环境 加快教育现代化
　　强区必先强教。近年来，示范区党工委、管委会始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把教育作为最大的民心工程来抓，大力推动公办学校建设、合理改善学校设施、下大力气优化教育资源布局、加快杨凌城乡教育现代化建设步伐。
　　近日，记者来到杨陵区第四幼儿园，新式的三层彩色教学楼伫立在校园中心，绿色的人造草坪铺满校园内，各式各样的卡通人物、文化标语贴满教学楼内外。园长李永妮告诉记者：“优质的硬件教学环境，是孩子们安全、愉快学习的基础，也是老百姓在家门口享受优质教育环境、满足人民对美好生活的向往的具体体现。”
　　采访中记者了解到，杨凌城乡学校已实现了冬季取暖设施全覆盖、视频监控设施全覆盖、农村学校操场硬化全覆盖，中小学、幼儿园互联网接入率100%，75.2%的教室配备了多媒体设备，97%的学校配备了多媒体教学设施，所有学校配备了多媒体教学设备，农林科大实验幼儿园、永安九年制学校等一批学校建成后，将进一步缓解城区上学压力。
　　教育信息化打造新型教育模式
　　“每位老师、每个学生，人手一台反馈器。课堂教学、现场提问、学生笔记、例题练习、作业批改都可以在方寸之间全部进行。”在杨凌，一节“信息课堂”展示课，让人仿佛看到了“未来教室”的异样风采。“智慧课堂”这种全新的信息化教育方式，颠覆了传统的教育模式，成为杨凌教育教学改革发展的“新引擎”。
　　记者在杨凌高新小学四年级教室，体验了一节“智慧课堂”教学。只见数学老师张蕊轻点电子白板，教学信息瞬时传送到每个学生的平板电脑上，同学们人手一个IRS反馈器，争先恐后地抢答问题。张老师告诉记者：“每次提问和作业完成后，系统可以准确地把握学生的学习情况，以柱形图、饼状图的形式分析出来，便于教师制定下一节课的教学任务和教学目标。”
　　“以前的黑板粉笔授课，就是我讲学生听，根本不知道学生对一般知识点的理解情况，对重要知识点的掌握情况，现在用上智慧教育设备，教师一推送题目，学生就开始做，做完后传入反馈器，机器就会自动计算学生的答题情况，为教师展示学生做出来的概率，以便教师及时了解学生学习情况，使教师的讲课更加有的放矢。”张蕊老师深有感触地说。
　　近年来，示范区加强顶层设计，以全面深化改革为动力，以教育信息化带动教育现代化为行动指南，深化教育改革，以高效课堂改革为突破口，以“智慧课堂”为主要抓手，量身定做改革措施，积极打造“高效课堂+智慧教育”阳光教育品牌。从以教师为中心、强调知识传授的传统教学转向以学生为中心、强调能力培养的新型教学，师生、学生之间的沟通交流更加立体化，无障碍地进行。这种新型教学模式只是全区课堂教学全面变革的一个缩影，如今已经有燎原之势，蔓延到杨凌各个农村学校。
　　目前，全区累计投入1500多万元，共有105间智慧教室投入使用，其中农村学校31间。全区401间教室具有交互式电子白板一体机379间，其中农村学校124间，农村中心校以上学校教学设备达到了班班通。同时，全区160间教室接入独享光纤宽带智慧课堂业务，网速达到20M，其中农村学校29间接入了光纤宽带智慧课堂业务，39.9%班级实现了“优质资源班班通”。
　　新时代，新使命。杨凌将继续深化改革，通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字教育差距，努力办好人民满意的教育。